Ordblindetræning rykker ind på computeren

Firmaet Ordblindetræning har overvældende succes med at lære ordblinde børn og voksne at læse og skrive ved hjælp af lydstavning og enkle strategier. Nu sætter de strøm til metoden i et nyt program, der lærer både lærer og elev, hvordan man bruger og træner skrivehjælpen i CD-ORD og IntoWords.

Som den ene halvdel af firmaet Ordblindetræning har ordblindelærer Thomas Mose stor erfaring med at undervise børn og voksne – fra 2. klasse og op til universitetsniveau – i blandt andet sprogets lydprincipper, fingerstavning og it-hjælpemidler. ”Det er sgu ikke raketvidenskab,” siger han. Men det er måske, fordi han og makkeren, Mikael Højbjerg, netop har fundet en enkel formel – i hvert fald når det gælder om at lære eleven at udnytte skrivehjælpen fra CD-ORD og IntoWords.

Det startede med en bølge …

”Vi startede op i mit bryggers, Mikael og jeg”, fortæller Thomas Mose, der efter et par år som lærer på Esbjerg Realskole blev ordblindelærer for et VUC-ungeforløb, der hed Bølgen. I forbindelse med ungeforløbet udgav de to lærere deres første materialer til lydbaseret læse- og stavetræning under navnet ’Fingernemt’. ”Dem prøvede vi så af på børn og fandt ud af, at der var et enormt behov for det. Og det spredte sig, at den her teknik kunne noget godt for børn. Og så kom der flere og flere til,” siger Thomas Mose.
Siden VUC-dagene har Thomas Mose blandt andet færdiggjort en kandidatuddannelse inden for læsning og skrivning, og har modtaget og været nomineret til flere priser i regi af Ordblindetræning.

At sætte system i skriftsproget

”Vi forsøger at systematisere skriftsproget og overføre det til strategier i CD-ORD”, definerer Thomas Mose ’succesrecepten’ bag Ordblindetræning.
I udgangspunktet er det allervigtigste, at eleven lærer at lydstave. Derfor skal eleven kende lydprincipperne bagom sproget, fx at vokaler kan ændre lyd. At u’et i bus ikke er det samme som u’et i dukke, hvor u pludselig lyder som å. ”På den måde handler det om at kunne vide noget om, hvordan skriftsproget fungerer, at kunne læse og stave lydret. Og det bruger vi så fingrene på at kunne gøre hurtigere, gøre mere effektivt,” siger han med henvisning til den finger tapping-metode, der også er en del af Ordblindetrænings forskningsbaserede teknikker. ”Ikke dermed sagt, at bare fordi man kommer hos os, så kan man bare læse og skrive og bruge CD-ORD perfekt. Altså: Det skal jo stadigvæk anvendes, teknikkerne og den træning man får. Og det er jo egentlig dét, der er det aller-allervigtigste: at man forstår at bruge programmerne og har ressourcerne og strategierne.”
Det er ikke mindst efterfærdighedstræningen, programmet MiVo er sat i verden for at hjælpe med.

Abonnerer din skole på MiVo? Så prøv MiVo gratis her

To centrale strategier

I MiVo skal eleven bruge sin lydstavning som strategi til at få skrivehjælp i CD-ORD eller IntoWords. Kan eleven lydstave et ord korrekt, vil ordlisten i CD-ORD og IntoWords vise ordets korrekte stavemåde. Et eksempel: Eleven lydstaver ordet ’smøke’, og ordlisten i CD-ORD foreslår ’smykke’.
Den anden vigtige strategi, der trænes i MiVo er jokertegn (*) og havelåge (#). Jokertegnet erstatter den del af ordet, som eleven ikke kan stave til. Fx kan eleven skrive fl*mus – og få ordforslaget: flagermus. I programmet møder lærer og elev både videoer med Thomas Mose, der forklarer lydprincipperne, og figuren MiVo, der guider igennem programmet

Eleven kan træne på egen hånd

”Det, vi forsøger med MiVo, er at tage både lærer og elever i hånden i forhold til at beskrive og eksemplificere, hvad CD-ORD kan, og hvad eleven skal kunne for at anvende de her bestemte strategier. Det er jo et eller andet sted en indføring til læreren også, i at bruge de her programmer. For det er jo ikke sikkert, at læreren nogensinde har mødt programmet,” understreger Thomas Mose. MiVo gør dermed livet nemmere for læreren, der gerne vil støtte sin ordblinde elev, men mangler tid og efteruddannelse i programmerne: ”Eleverne får en masse øvelser inden for det og bliver holdt i hånden, så de også kan komme videre, hvis de sidder fast. Læreren har måske 28 andre elever at tage vare på, her kan man så sidde selv i klassen og lave de her øvelser. For der er rigtig meget hjælp i MiVo, man kan høre bogstaverne osv. Så det kan næsten ikke gå galt,” konstaterer Thomas Mose på ægte esbjergensisk.

Læs mere om MiVo

MiVo er produceret i et samarbejde mellem Ordblindetræning/Lydeo og MV-Nordic.

Andre artikler

Find os her

MV-Nordic
Lucernemarken 17
5260 Odense S

Se på Google kort

Åbningstider

Salg: man-tors: 9-15, fre: 9-14
Support: man-fre 9-16
Lager: man-tors 7.30-15.30, fre 8-15.